ยุคที่ 2: การยกร่างเสนอโครงการ & สภา สบช. อนุมัติ
จากการสังเคราะห์งานวิจัยเสียงสะท้อนในพื้นที่ สู่การจัดทำเล่มเสนอโครงการจัดตั้งฯ ผ่านการพิจารณาอันเข้มข้นถึง 4 สภา/คณะกรรมการ จนได้รับการอนุมัติอย่างเป็นทางการเมื่อ 18 เมษายน 2567[cite: 4]
เส้นทางการขออนุมัติผ่าน 4 สภา/คณะกรรมการ
คณะกรรมการของคณะฯ
พิจารณากลั่นกรองตัวร่างข้อเสนอโครงการ โครงสร้างอัตรากำลัง และกรอบความจำเป็น[cite: 4]
คณะกรรมการบริหารคณะฯ
พิจารณาเห็นชอบโครงสร้างบริหาร แผนอัตรากำลัง 5 ปี และประมาณการงบประมาณ[cite: 4]
สภาวิชาการ สบช.
พิจารณามาตรฐานหลักสูตร การจัดการเรียนการสอนแบบ Multi Learning และความพร้อมวิชาการ[cite: 4]
สภาสถาบันพระบรมราชชนก
อนุมัติโครงการจัดตั้งวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดอุดรธานี (18 เม.ย. 2567)[cite: 4]
การสังเคราะห์ข้อมูลสู่ข้อเสนอโครงการจัดตั้ง
ภายหลังจากที่คณะทำงานลงพื้นที่ศึกษาวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods) ในช่วงปลายปี 2566 เพื่อรับฟังเสียงสะท้อนจากผู้บริหาร 36 ท่าน และสำรวจความต้องการของบุคลากรสุขภาพด่านหน้ากว่า 31,171 คนในเขตสุขภาพที่ 8 แล้ว คณะทำงานซึ่งนำโดย **วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น** คณะสาธารณสุขศาสตร์และสหเวชศาสตร์ สถาบันพระบรมราชชนก ได้นำข้อมูลเชิงประจักษ์มาจัดทำเป็น "เล่มข้อเสนอโครงการจัดตั้งวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดอุดรธานี"[cite: 4]
โครงการจัดตั้งฯ ดังกล่าวเกิดขึ้นเพื่อเติมเต็มช่องว่างทางสุขภาพของเขตสุขภาพที่ 8 (อุดรธานี หนองคาย หนองบัวลำภู เลย บึงกาฬ นครพนม สกลนคร) ซึ่งเดิมมีเพียงวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี แต่ยังขาดวิทยาลัยการสาธารณสุข เพื่อขยายโอกาสทางการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพและผลิตบุคลากรด่านหน้าตอบสนองความต้องการของชุมชนอย่างตรงจุด[cite: 4]
"สภาสถาบันพระบรมราชชนก มีมติอนุมัติโครงการจัดตั้งวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดอุดรธานี เมื่อวันที่ 18 เมษายน 2567[cite: 4] นับเป็นปฐมบทอย่างเป็นทางการในการสร้างสถาบันอุดมศึกษาเฉพาะทางด้านสาธารณสุขแห่งใหม่ของอีสานตอนบน ก่อนที่จะมีพิธีเปิดวิทยาลัยฯ อย่างเป็นทางการในวันที่ 5 กันยายน 2567"[cite: 4]
นวัตกรรมการจัดการศึกษา Multi Learning & Share Resources
ในช่วงจัดตั้งระยะแรก วิทยาลัยฯ ได้ใช้พื้นที่ **ชั้น 5 อาคาร 11 ชั้น ณ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี** เป็นสำนักงานชั่วคราว[cite: 4] พร้อมทั้งออกแบบนวัตกรรมการเรียนการสอนแบบผสมผสาน (Multi Learning) เพื่อใช้ทรัพยากรร่วมกันอย่างคุ้มค่า[cite: 4]:
IPE (Inter-Professional)
จัดการเรียนการสอนสหวิชาชีพระหว่างนักศึกษาสาธารณสุขและนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ในรายวิชาที่ใช้ทรัพยากรร่วมกัน[cite: 4]
Cloud University
เรียนผ่านระบบออนไลน์ส่วนกลางโดยอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญของสถาบันพระบรมราชชนก เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา[cite: 4]
Online & On-Demand
ถ่ายทอดสดการสอนจาก วสส.ขอนแก่น พร้อมระบบจัดเก็บวิดีโอคลังบทเรียนสำเร็จรูปสำหรับทบทวนย้อนหลัง[cite: 4]
On-Site (Block Course)
การเรียนการสอนในห้องเรียนปฏิบัติการ ณ สำนักงานชั่วคราวเน้นการฝึกทักษะเฉพาะทางอย่างเข้มข้น[cite: 4]
